Записки профессионального тренера

[alegriblog]

Я вот еще такие тесты использую

Посмотрел, очень классная идея.

Вы сами эти тесты разрабатывали? Или есть книги, где такие уже подобраны?

Просто если мне разрабатывать такие с нуля самому, то можно по неопытности огород нагородить.

Так как там достаточно тонкие вопросы (вроде как под уровень 1-кмс).

Если такие тесты уже прошли проверку временем, то тогда было бы легче.

Пока я для своих решил делать тесты где опора НА ТОЧНЫЕ ЗНАНИЯ, где нет ОТТЕНКОВ.

[Футболист]

Я вот еще такие тесты использую

Посмотрел, очень классная идея.

Вы сами эти тесты разрабатывали? Или есть книги, где такие уже подобраны?

По книге....Правда там представлена немножко другая идея этих тестов,но я их в основном использую как "решебник".
там они идут вперемешку,в одном тесте могут попадаться задания как для более сильных,так и для тех кто послабее

[alegriblog]

Пока я для своих решил делать тесты где опора НА ТОЧНЫЕ ЗНАНИЯ (Дебютные ловушки, пешечники, тактика).

Те знания, которые на уровне 4-2 разряда нужны.

Когда поднимаемся выше, там уже куча ПОЗИЦИОННЫХ ОТТЕНКОВ, особенно по заданиям на позиционную игру, вроде тестов которые вы выложили.

Я боюсь сейчас, как бы не навредить своим детям, ибо я не особо сильный позиционный игрок.

Может лучше пусть позиционку в бою учат. Как говорил летчик Покрышкин "Познать себя в бою"!

[alegriblog]

Хочется какой-то хлесткий лозунг придумать, как у молодых коммунистов 20 века  , который четко подметил бы суть работы спортивного шахматного тренера.

Например,

ВИДЯТ, ЗНАЮТ И ИГРАЮТ: СМОТРИМ - КТО ОПЕРЕЖАЕТ!!!  

ВИДЯТ - это значит, что Ваши ученики видят хорошо тактические удары в позиции. Можно попробовать их на это натаскать задачами
ЗНАЮТ - это знают дебютные "зацепы" (капканы) в своем репертуаре + основные точные эндшпильные позиции, которые часто возникнут на практике, знают всех чемпионов мира, их биографии, их партии и т.д..
ИГРАЮТ - это значит регулярно играют в турнирах, которые Вы организуете для учеников (онлайн и вживую).
СМОТРИМ - КТО ОПЕРЕЖАЕТ - это значит отбираем ребенка, который в турнирной игре опережает сверстников значительно по рейтингу и его готовим к серьезным соревнованиям.

На более высоком уровне Чемпионатов страны та же система действует. Но там уже тренера более высокого уровня. Но система описаная в лозунге будет та же!

Возможно звучит как бред. Ну а какие еще варианты есть?

[АнтВерпеН]

Я вот еще такие тесты использую

Когда-то эта книга произвела фурор во всем мире. Формат был в новинку. Действительно интересный материал. Обычно используются позиции выборочно.

[FIBM]

Я вот еще такие тесты использую

Да, шикарная книга.
Но, начиная с 1700+. Имхо.

[alegriblog]

"Научить играть в шахматы нельзя, можно только научиться" М. Ботвинник

Чтобы стать Чемпионом, нужно обладать чемпионским образом мышления. Думаю, никто спорить не будет.

Но что это за образ Мышления? Как его натренировать?

Я сейчас абсолютно убежден, что целенаправленно натренировать ПОД ЗАКАЗ Чемпионское мышление невозможно (называйте по разному: алгоритм, визуализация и т.д).

Чемпионское мышление формируется в БОЮ!

Это черный ящик. Мы организовываем турниры, игроки борются, происходит битва систем мышления и в итоге у Чемпиона, что-то там кристализировалось, мы не знаем что, передать это под заказ невозможно! Я не могу объяснить это словами, но мне кажется, главная задача тренера:

1) передавать ребенку ТОЧНЫЕ ЗНАНИЯ, которые пригодятся на соревнованиях;
2) собственно организовывать соревнования.

На таких соревнованиях и формируется ЧЕМПИОН.

Если мы начнем всем детям ставить АЛГОРИТМ МЫШЛЕНИЯ, такой как нам кажется правильный, да даже ГОВОРИТЬ О ТОМ, ЧТО НУЖНО КАЖДОМУ РЕБЕНКУ формировать алгоритм мышления.

То мы можем нанести своими действиями большой вред.

Кто знает, может у Чемпиона на самом деле ПУСТАЯ ГОЛОВА без мыслей, как у БУДДЫ, и он играет рукой на инстинктах? Кто-то может дать гарантию, что это не так?

У меня например в детстве была ПУСТАЯ ГОЛОВА, никаких мыслей не приходило в голову...

Я просто много ЗНАЛ И ЗАПОМИНАЛ.

Я знал ловушки в дебютах, в которые хотел всех ловить, я знал базовые эндшпиля, я знал тактические приемы, которые используются в игре, я знал историю шахмат в базовом виде.

А по поводу алгоритма, я просто перебирал все ходы и отсекал, те которые мне не нравились по чуйке.

Но повторюсь, это был мой алгоритм, я не стал Чемпионом, возможно что у Чемпиона мышление совсем другое.

Так кто я такой, чтобы РАЗВИВАТЬ МЫШЛЕНИЕ своим ученикам.

Вообще с этого дня: ТОЛЬКО ТОЧНЫЕ ПРОВЕРЕННЫЕ ЗНАНИЯ УЧЕНИКАМ, которые применимы на практике И ОРГАНИЗАЦИЯ СПОРТИВНОГО ОТБОРА

НИ О КАКОМ МЫШЛЕНИИ РЕЧИ НЕ БУДЕТ!

РАЗВИТИЕ ПАМЯТИ НА БАЗЕ ТОЧНЫХ ЗНАНИЙ. для этого хороши тесты (я возможно позже напишу насколько хорошо они зашли детям на занятиях)

А мышление, пусть развивается у них само в бою!

[alegriblog]

Одним прекрасным утром, когда, наверное, многоножка была счастлива и её сердце пело... на берегу пруда сидела лягушка — должно быть, у неё были философские склонности. Она спросила:
    — Обожди-ка! Ты просто творишь чудеса! Сто ног! Как ты с ними управляешься? Какая нога ступает первой, какая второй, третьей — и так далее — до самой сотни? Неужели ты никогда не сбиваешься? Как тебе это удается?
    — Я никогда об этом не задумывалась, — ответила многоножка. — Дай мне подумать.
    И тут же она споткнулась и упала. Она запуталась — сто ног! Как с ними справиться?

[FIBM]

1) передавать ребенку ТОЧНЫЕ ЗНАНИЯ, которые пригодятся на соревнованиях;
2) собственно организовывать соревнования.

Вообще с этого дня: ТОЛЬКО ТОЧНЫЕ ПРОВЕРЕННЫЕ ЗНАНИЯ УЧЕНИКАМ, которые применимы на практике И ОРГАНИЗАЦИЯ СПОРТИВНОГО ОТБОРА

1. С тем, что шахматный клуб (тренер, организатор) не должен заниматься никому непонятным занятием «развитием мышления» можно только согласиться +100!
2. Могу ошибаться, конечно, но я вижу два недостатка в вашем понимании п. 1:
-наши «точные знания» о спортивных шахматах гораздо шире того, что вы перечислили. Приведу только один пример: есть такое достаточно известное «правило Блюменфельда»: перед тем как сделать ход-обязательность проверки хода, на «зевки»» (мат, шахи, взятия, ). Разумеется это относится к классике, и для личесса это знание точным не является.
Другой пример: метод анализа партий, и метод позиционной оценки (не сама оценка разумеется) это также «точные знания».
- самое интересное для меня в шахматах (математике, физике)  это заниматься с шахматистами (математиками, физиками) -НЕТОЧНЫМИ ситуациями, и участвовать в процессе выработки решений в таких ситуациях.
Понятно, что это все относится к более высокому уровню чем ваши ученики, но ...

[alegriblog]

ВАН ФОРЕСТ выиграл турнир в Вейк-ан-Зее.

Мне кажется - это в какой то мере сенсация! Вряд ли кто-то ожидал перед началом турнира, что он обойдет таких китов!

Как Вы оцениваете этот феномен?

Молодежь наступает? Все же играть на личесс в пулю полезно? Вроде, по слухам, у ВАН ФОРЕСТА там 2900+.

Меня такой успех молодого голландца очень порадовал, на самом деле!

Дорогу молодым! Ранний старт рулит!

P.S. На самом деле Гири ничем не слабее, но вот везение на стороне Ван Фореста - а победитель забирает все!

[Мытищинец]

Молодежь наступает? Все же играть на личесс в пулю полезно? Вроде, по слухам, у ВАН ФОРЕСТА там 2900+.

Каспаров и Алехин очень любили черную икру кушать, но в "пулю" не играли. Это доподлинно известно! И точно не вредно для организма. Думаю, стоит попробовать такую диету для перспективных ребят  

[FIBM]

ВАН ФОРЕСТ выиграл турнир в Вейк-ан-Зее.

Молодежь наступает? Все же играть на личесс в пулю полезно? Вроде, по слухам, у ВАН ФОРЕСТА там 2900+.

Йорген из такой шахматной семьи, что никакая пуля на личессе его не испортит. 

[Lima]

Как Хорошо что выиграл Ван Форест! У меня и с ним, и с его братом  плюс на рапидах и блицах Голландии 2013-2015х годов
С остальными участниками таких эмоций не связано))).

[FIBM]

Можно начать очередной виток дискуссии-успех Йоргена это «генетика или среда»

[АнтВерпеН]

"Научить играть в шахматы нельзя, можно только научиться" М. Ботвинник

Чтобы стать Чемпионом, нужно обладать чемпионским образом мышления. Думаю, никто спорить не будет.

Но что это за образ Мышления? Как его натренировать?

Я сейчас абсолютно убежден, что целенаправленно натренировать ПОД ЗАКАЗ Чемпионское мышление невозможно (называйте по разному: алгоритм, визуализация и т.д).

Чемпионское мышление формируется в БОЮ!

Это черный ящик. Мы организовываем турниры, игроки борются, происходит битва систем мышления и в итоге у Чемпиона, что-то там кристализировалось, мы не знаем что, передать это под заказ невозможно! Я не могу объяснить это словами, но мне кажется, главная задача тренера:

1) передавать ребенку ТОЧНЫЕ ЗНАНИЯ, которые пригодятся на соревнованиях;
2) собственно организовывать соревнования.

На таких соревнованиях и формируется ЧЕМПИОН.

Если мы начнем всем детям ставить АЛГОРИТМ МЫШЛЕНИЯ, такой как нам кажется правильный, да даже ГОВОРИТЬ О ТОМ, ЧТО НУЖНО КАЖДОМУ РЕБЕНКУ формировать алгоритм мышления.

То мы можем нанести своими действиями большой вред.

Кто знает, может у Чемпиона на самом деле ПУСТАЯ ГОЛОВА без мыслей, как у БУДДЫ, и он играет рукой на инстинктах? Кто-то может дать гарантию, что это не так?

У меня например в детстве была ПУСТАЯ ГОЛОВА, никаких мыслей не приходило в голову...

Я просто много ЗНАЛ И ЗАПОМИНАЛ.

Я знал ловушки в дебютах, в которые хотел всех ловить, я знал базовые эндшпиля, я знал тактические приемы, которые используются в игре, я знал историю шахмат в базовом виде.

А по поводу алгоритма, я просто перебирал все ходы и отсекал, те которые мне не нравились по чуйке.

Но повторюсь, это был мой алгоритм, я не стал Чемпионом, возможно что у Чемпиона мышление совсем другое.

Так кто я такой, чтобы РАЗВИВАТЬ МЫШЛЕНИЕ своим ученикам.

Вообще с этого дня: ТОЛЬКО ТОЧНЫЕ ПРОВЕРЕННЫЕ ЗНАНИЯ УЧЕНИКАМ, которые применимы на практике И ОРГАНИЗАЦИЯ СПОРТИВНОГО ОТБОРА

НИ О КАКОМ МЫШЛЕНИИ РЕЧИ НЕ БУДЕТ!

РАЗВИТИЕ ПАМЯТИ НА БАЗЕ ТОЧНЫХ ЗНАНИЙ. для этого хороши тесты (я возможно позже напишу насколько хорошо они зашли детям на занятиях)

А мышление, пусть развивается у них само в бою!

В целом подход не нравится по философским разногласиям) Первая проблема - недостаточно крутить турниры нон-стоп. Важен конкурентный состав турнира. Ровный без серьезных разрывов. Постоянный победитель так же плохо как и постоянный проигравший. Мой идеал, первый номер у последнего выиграет с вероятностью 80 на 20. Идеал недостижим, но подбор турнира опирается на него. Вторая проблема - ученика рассматриваете как сосуд, набросаем побольше знаний, а ученик пусть сам разгребает. Мне больше нравится через знания научится рассуждать и приходить к выводам. Умение рассуждать пригодится в любой проблемной ситуации. Можно сравнить качества "эрудированный" и "умный". Путь описанный Вами - эрудированный. Мне больше импонирует второе направление. Для меня "умный" является ведущим элементом, "эрудированный" - вспомогательным.