Генетика и среда в шахматах.

[chessvdk]

Так у них бизнес.
Вот и всё.

[FIBM]

Научите всему этому отгоршкового никаковского абсолютно неприспособленного к шахматам в вообще и психологически неготового заниматься ими в частности?

Я же написал «непроизвольно». То есть никто не говорит: сейчас я вас научу пункту 1.
А вот научить «видеть» комбинации (уровня пазл раш) вполне возможно: вот около 20 «чанков» у ребёнка есть.
Не занимаешься своевременно с учеником  позиционными элементами, базовыми позиционными структурами, эндшпильными структурами-50-100 «чанков» долой.
Не хочешь научить ребёнка правильному анализу шахматных позиций-пункт 2 долой.
Считаешь, что блиц для развития шахматиста самое главное-пункт 3 долой.
Так что роль тренера очень важна.

[chessvdk]

Смешно.
Опять во главу угла ставятся не природные способности, а вшивые методики.
Т.е. советы варить кашу из топора не только без муки и молока, но ещё и без воды.

[FIBM]

Опять во главу угла ставятся не природные способности, а вшивые методики.

Давайте я сформулирую вашим языком ответ на ваши предложения:
Опять во главу угла ставится «наше «вшивое» понимание, что такое способности», а не то, что мы (тренеры, учителя) хорошо поняли и умеем делать.
По-моему, от такого обсуждения толку-НОЛЬ.

[chessvdk]

Что ж тогда ваши собственные дети (!) с которыми Вы всю жизнь и могли сами учить в свободное время научились играть в шахматы хуже отнюдь не единичных моих учеников-то, а?

[FIBM]

Что ж тогда ваши собственные дети (!) с которыми Вы всю жизнь и могли сами учить в свободное время научились играть в шахматы хуже отнюдь не единичных моих учеников-то, а?

Ну сколько можно объяснять? Уровни «экспертности» разные, да и достижение этих уровней  определяется кучей факторов. Человек может вполне делать пункт 1 на достойном уровне, а пункт 3 на уровне самого последнего «двоечника». Кроме того не факт, что высокий уровень «экспертности» гарантированно позволит решить конкретную сложную задачу. НО все это не отменяет простого факта, что и 1-3 пунктам можно и нужно УЧИТЬ.

[chessvdk]

Учить. Но не всех! Тех, кого пиханули и которые сами не хотят даже играть - нет, тех у кого соска из рта торчит - нет. И так далее.

[chessvdk]

А нормально приспособленному к такой деятельности ребёнку вся эта псевдонаучная хрень нафиг не сдалась. Все эти методики хреновы.

[chessvdk]

И история развития математики, кстати сказать, и история обучения детей математике тому свидетельство.
Ничем не лучше самые распрекрасные школы с самым навороченными методистами, с компьютерами и всякими заслуженными учителями современности, чем то, что было ещё при царе-батюшке!
Из гимназий царской России выходили отдельные талантливые дети с подготовкой по математике ничем не уступающие современным крутым олимпиадникам, только ещё владеющие несколькими (!) языками. И без всяких типа как новых и прогрессивных методик!

[chessvdk]

И как же интересно папа Василия Смыслова смог научить своего маленького сына (в 6 лет он начал) так играть в шахматы в те времена, когда ни Полгар, ни Пфлерег ещё не родились, когда книжки по шахматам для детей вообще не выпускались и так далее.
И неплохо получилось, надо сказать. Не правда ли? И уже дебютная революция 70-х закончилась, а экс-чемпион мира Василий Смыслов которому было уже за 60 сел за доску играть финальным матч претендентов против юного Гарри Каспарова. Во какой запас понимания шахмат был у великого шахматиста нашей страны! И никаких методик в детстве. Как же так? Кто же сможет ответить на такой вопрос?

[chessvdk]

Михаил! Вот Вы бы просто взяли и сделали бы запрос типа научить ребёнка шахматам.
И просто почитали бы рекламы баблоделен.
И Вы бы практически везде увидели и про развитие всего и вся, и про собственные (и естественно уникальные) методики, программы и так далее.
Ну неужели не ясно для чего это всё, а? Неужели не ясно? И какая этому всему цена - тоже не ясно, да?

[chessvdk]

Это всё просто клюква для родителей-потребителей современного социума и не более того. Развесистая-развесистая клюква.
И она (эта клюква) в информационном поле изготовляется просто в промышленных масштабах.

[chessvdk]

Истина никогда так не пиарится. И на истине крайне трудно делать деньги, Михаил.

[FIBM]

Михаил! Вот Вы бы просто взяли и сделали бы запрос типа научить ребёнка шахматам.
И просто почитали бы рекламы баблоделен.
И Вы бы практически везде увидели и про развитие всего и вся, и про собственные (и естественно уникальные) методики, программы и так далее.
Ну неужели не ясно для чего это всё, а? Неужели не ясно? И какая этому всему цена - тоже не ясно, да?

А зачем я должен смотреть «информационный шум»? Вот я вижу очень достойную серию видео канала Пост Наука, и даю ссылки на эти видео. А на «информационный шум» я ссылок не даю, и эту «хрень» не рекламирую. А бороться с «интернет-шумом» не подписывался, и не собираюсь.

[chessvdk]

Ну и не смотрите. Значит, Вы просто не поняли, о чём я написал. Не страшно.