Образование для шахматистов, школы для шахматистов

[лено]

https://www.facebook.com/chess.abaza/posts/385322065625583

Сегодня прочитала , и сразу захотелось узнать у  LIMA .а вот ведь в Перу как , есть школа для шахматистов
Вы не расскажете поподробней?

[Lima]

Школа действительно прекрасная, я бы даже сказал уникальная. Это личностный фактор Хозяина, Директора. Я  очень много лет работал и продолжаю с ним сотрудничать. Но применительно к Росии подобное видится мало реально. В Перу инициативу в бизнесе вообще и образовании в частности много легче проявить.
С другой стороны, уверен что и в России от личностного фактора зависит немало совсем.

[Папа шахматиста]

Школа действительно прекрасная, я бы даже сказал уникальная. Это личностный фактор Хозяина, Директора. Я  очень много лет работал и продолжаю с ним сотрудничать. Но применительно к Росии подобное видится мало реально. В Перу инициативу в бизнесе вообще и образовании в частности много легче проявить.

Всё на Вашу мельницу, Александр Владимирович.. и здесь очернительство..

[chessvdk]

Но и судя по тому, что я прочитал, в России такого реально нет и более того скажу - и быть не может в принципе. С того пути, который такое делал возможным страна свернула с момента начала правления известно кого.

[chessvdk]

Ну вот сами представьте себе, что вдруг найдётся такой человек в нашей стране... Вы представляете сколькими требования его ограничат во всех сферах которые он там развивает? Сколько справок будут те же волейболисты собирать постоянно, сколько тренеры будут различны отчётов строчить? Сколько проверок будет приходить вообще страшно подумать - ведь по каждой сфере будет своя проверка и все будут стремиться найти как можно больше не соответствий деятельности с многочисленными подзаконными актами и инструкциями....
Нет... Положительно можно утверждать - в России такое реально невозможно вообще.

[Папа шахматиста]

Ну вот сами представьте себе, что вдруг найдётся такой человек в нашей стране... Вы представляете сколькими требования его ограничат во всех сферах которые он там развивает? Сколько справок будут те же волейболисты собирать постоянно, сколько тренеры будут различны отчётов строчить? Сколько проверок будет приходить вообще страшно подумать - ведь по каждой сфере будет своя проверка и все будут стремиться найти как можно больше не соответствий деятельности с многочисленными подзаконными актами и инструкциями....
Нет... Положительно можно утверждать - в России такое реально невозможно вообще.

Так это же всё для Вашего же блага делается.. а в Перу беспредел, дикая страна..

[chessvdk]

Конечно-конечно...

[Lima]

В СССР подход к образованию был жесткий, но разумный и с высокой средней планкой. То что произошло с образованием в 90х - нулевых, привело к ситуации грустной. И это мягко сказано очень.  В Перу, повторюсь, есть очень большой плюс. В образовании возможны инициативы, государство не вмешивается так сильно. Конечно, школа частная и коммерческая. Но в ней есть специальные работники ориентированные на поиск талантов, для них обучение бесплатное. Тем кто начинает показывать достойные результаты прикрепляют и тренеров, их работу оплачивает Школа. Она же часто спонсирует поездки....
В общем есть куда расти конкурентам))

[Наталья Ивановна]

Скажите, Lima, а почему Перу не представлена на мировом команднике? Если бизнесу там проще (спонсора легче, значит, найти) и шахматы развиваются?

[Lima]

Команда США сильнее чем команда Перу. В Перу есть три гроссмейстера с рейтингом в диапазоне 2650- 2680. Гранда, Кордоба, Кори. И несколько шахматистов 2500-2600 - Круз, Вера, Терри, Мартинес.  Кроме Гранды всем ребятам 25-27, все они выпускники Школы.  У женщин один сильный гроссмейстер, несколько очень сильных международных мастеров. Не нужно говорить что все они учились в Сако Оливерос.
Но США сильнее. К тому же в перуанской федерации возникли серьезные проблемы в борьбе за ресурс и власть, они привели к уходу оттуда позитивных людей. Рост перуанских шахмат сильно замедлился и работа ведется только на старом запасе. К сожалению с 2012 года повлиять на это я не могу. Остается толко точечное сотрудничество с рядом шахматистов и Школой. Но это уже совсем другая история.  А что касается Перу вообще... кризис Венесуэлы сильно повлиял и на Перу, много мигрантов и оттуда, и из Колумбии. Выросли проблемы в плане безопасности. Но это другая совсем тема, не о шахматах.

[FIBM]

Но и судя по тому, что я прочитал, в России такого реально нет и более того скажу - и быть не может в принципе. С того пути, который такое делал возможным страна свернула с момента начала правления известно кого.

Читаю я это и "немножко" удивляюсь. Ну были в СССР (и в ГДР)  куча школ- интернатов, заточенных на спорт. В то время это считалось очень хорошим передовым опытом. Но прошло лет 30 с того времени, и разговаривая с теми кто учились в этих спортинтернатах (плавание), отношение к ним совсем не такое однозначное. Та же самая ситуация с теми кто сейчас в спортивной сборной, и на экстернате. Попытка же Турецкого (супер-тренер по плаванию) организовать такой интернат по плаванию в Швейцарии просто провалилась.
Как вывод-математические, биологические школы, где "профессиональная жизнь" достаточно долгая имеют право на существование, а вот спортивные школы-интернаты, очень сомнительны. Шахматы, конечно, обеспечивают долгую "профессиональную жизнь", но там и уровень должен быть повыше чем "мастер спорта СССР".

[лено]

https://www.facebook.com/100001622307742/posts/2247776588619729/

[Папа шахматиста]

Школы - школами, а вот летние лагеря даже на Дальнем Востоке есть:

В посёлке Преображение Приморского края стартовала спортивно-оздоровительная смена для юных шахматистов. Такие выездные смены проводятся Шахматной федерацией города Владивостока уже десять лет, и третий год подряд любителей шахмат со всего Дальнего Востока принимает детский оздоровительный лагерь «Юный рыбак».

В этом году отдохнуть и повысить свой уровень игры собралось рекордное количество детей - почти 170 ребят из Владивостока и других городов края, а несколько человек приехало из Амурской области.

Но порадовало это:

На закрытие смены прибудет почётный гость – международный гроссмейстер из Ростова-на-Дону Дмитрий Кряквин, который наградит победителей фестиваля, а также проведет несколько лекций для юных шахматистов.

http://ruchess.ru/news/all/v_primorskom_krae_prokhodit_sportivno_ozdorovitelnaya_smena_dlya_yunykh_shakhmatistov/

Дима Кряквин - это наше всё!

[Папа шахматиста]

Венедиктов Вадим
42 мин. ·

Господи, храни статью 17 Закона "Об образовании в РФ"!
Благослови нас на еще один счастливый год обучения детей вне школы!

[Папа шахматиста]

Венедиктов Вадим
42 мин. ·

Господи, храни статью 17 Закона "Об образовании в РФ"!
Благослови нас на еще один счастливый год обучения детей вне школы!

Венедиктов Вадим
19 ч. ·
Меня часто спрашивают, почему мы с Elena Polyakova отважились учить детей дома, а не в школе.
Отвечаю:
1) Мы оба профессиональные педагоги. Выпускники лучшего российского педагогического университета (МПГУ). Лена ИнЯз закончила, а я Истфак с красным дипломом, к тому же еще и кандидатскую в родном Педе защитил. Плюс к этому у каждого есть педагогический стаж. У меня 15летний.
2) В России есть прекрасный закон "Об образовании", 17 статья которого благословляет не ходить в школу. Если по закону можно детям не ходить в школу, почему же не воспользоваться такой прекрасной возможностью.
3) Аттестация для "семейников" и простых школьников сводится к тестированию. И те и другие в конце учебного года, и в конце начальной школы должны отчитаться по программе. Сдать экзамен в виде теста. Помочь ребенку подготовиться к этому тесту может не только школа, но и сами родители, или хорошие репетиторы.
В моей педагогической практике часто бывают случаи, что мальчик или девочка, переходящие в 11й класс, решили сдавать Историю-ЕГЭ. По истории у них знаний почему-то нет. Но они упорно продолжают ходить в школу, при этом еще дополнительно занимаясь со мною историей. Зачем они ходят в школу, я не понимаю..
4) Семейное образование -- это экономия времени. Свободный график. Учебные планеры для детей составляют родители, а не учителя. Можно спокойно водить детей в кружки и секции, в самые удобные для родителей часы. По утрам делать ту самую "домашнюю работу", которую обычные школьники выполняют по вечерам.
5) Семейное образование -- это прекрасная социализация. Да-да. В школе одни и те же лица. Каждый день. У "семейников" же есть возможность водить детей в кружки и спортивные секции + путешествовать с ними во время учебы. Общаться где угодно и с кем угодно. Устраивать детям полезные экскурсии. И даже брать их на работу с собой. Мне, например, мои дети часто помогают вести шахматные занятия.
6) И наконец последнее -- Семейное Образование -- это Свобода. Поэтому, я благодарю каждый день Бога за то, что живу в такой прекрасной стране, где могу сам учить своих детей, фактически не посещая школы. При этом сохраняя добрые отношения с учителями и администрацией школы, к которой приписаны мои дети. Ведь, мы же их коллеги по воспитанию наших же детей.
НУ РАЗВЕ ЭТО НЕ ПРЕКРАСНО!?