ЦДТ "На Вадковском"

[chessvdk]

В семиста километрах от столицы Беларуси находится город Москва. Всё это здесь и сейчас. Мы уходим на дистант (за весь сентябрь ни одного заболевшего педагога и ни одного ребёнка между прочим) В Минске даже локдауна не было!!! И Минск не вымер. Там сейчас политически проблемы. А дети ходят на занятия, играют в турнирах. А взрослые каждые выходные так нарушают всё, что можно и нельзя включая социальную дистанцию... И никакого мора!!!

[Ипполит]

В Москве это какое-то политическое решение с не совсем понятными целями. Кому это может быть выгодно, и каким образом? Я в продуктовом спустя полгода пандемии вижу тех же кассиров?! По всем моим прикидкам,  кассир - это высочайшая группа риска...

[chessvdk]

Цель была поставлена еще во второй половине нулевых. Если в целом, то эта цель уничтожить нормальное образование детей.

[Lima]

Удары по образованию нанесены тяжелые, глупостей продолжает делаться много. С другой стороны, элита или средний класс имеют возможность выбирать, делать по своему усмотрению.
По факту есть имущественный ценз. Впрочем, мы в этом не одиноки).

[reaction_und_co]

Со средним классом тяжело. Что такое средний класс? Те, кто могут позволить себе частную школу для ребенка без ущерба для уровня жизни?

[Lima]

Определить тяжело это понятие. Но можно и так как Вы, Анна, наверное.

[reaction_und_co]

Очень мало таких за пределами столицы, да и в столице не много. Следовательно, основная часть населения понесет серьёзный урон.
Очень надеюсь, что потенциальный уход на дистант и ограничения будут вводиться с использованием мозгов (как Михаил пишет: у разных городов разные проблемы), и не будут на пгт примерять порядки милионников.

[chessvdk]

Самое теперь мне интересное, какими требованиями у нас будет обставлен этот самый дистант.
В принципе, об этом можно узнать в среду. Может и ранее получится.
Во всяком случае, именно от того, что там будет требоваться, я буду уже принимать решение: согласиться попробовать или сразу сказать, что я в такие игрушки не играю, извините.

[chessvdk]

Достаточно очевидно, что (имея базу телефонов родителей) я вообще могу предложить на время этого простоя (которое не известно сколько продлится) организовать этот дистант сам и для тех, кому реально надо. И заниматься просто так. Из любви к искусству так сказать. Причём, уже даже сейчас очевидно, что по эффективности то, как могу сделать я, то (что будет предложено вне зависимости ни от чего) будет ни о чём при любых раскладах.
На самом деле же речь об образовании тут давно вообще не идёт в принципе. А дистант для детей которые только пришли и занимались две недели - это бред при любых вводных.
Исключая буквально нескольких детей которые (в частности в силу возраста или нормального или просто хорошего опыта в шахматах) хотя бы в теории смогут хоть как-то заниматься таким образом.

[reaction_und_co]

Но ведь есть опыт работы с начинающими в онлайне у многих шахматных школ.
У вас же тоже есть опыт обучения онлайн с нуля. Но индивидуальный.

[chessvdk]

Ну и какие у них результаты от обучения начинающих онлайн? Ответ крайне простой. Никаковские.
А мне не деньги с этой работы нужны, а эффективность обучения. А детям нужна в первую очередь тусовка в которой интересно. Онлайн здесь вообще ни о чём. Ибо это только для тех, у кого уже на первой позиции научиться играть.

[chessvdk]

Технических проблем у меня нет. Могу в ZOOM заниматься например. Всё уже настроил для этого. Но дело совсем в другом.

[reaction_und_co]

Ну и какие у них результаты от обучения начинающих онлайн? Ответ крайне простой. Никаковские.
А мне не деньги с этой работы нужны, а эффективность обучения. А детям нужна в первую очередь тусовка в которой интересно. Онлайн здесь вообще ни о чём. Ибо это только для тех, у кого уже на первой позиции научиться играть.

Не знаю, если честно. Можно спросить Георгия, в РШШ точно есть группы для тех, кто ничего о шахматах не знает, включая обучение взрослых или совсем малышей.
Кроме того, с Женей вы же с нуля занимались, значит это возможно в принципе.

[Lima]

Мы стараемся, работаем с тренерами, с содержанием и методикой. Но про своё отношение я писал много раз. Замечательно дополняющий онлайн, без живого общения и активностей в среднесрочном периоде даже приводит к потере мотивации у подавляющего большинства. Чем менее ребёнок погружён, тем сложнее его зацепить. Ну и везде главный вопрос всегда тот же самый. Цель, задача... что ищем, что хотим.)

[reaction_und_co]

Так дистант надо рассматривать только как вынужденную меру. Детям бесспорно нужно живое общение и друг с другом, и с тренером.  Но тут же речь не о выборе: online vs offline, а о выборе online vs nothing. Мне кажется, что в этом случае надо пробовать.