Ищу самого лучшего тренера!

[Папа шахматиста]

Ищите да обрящете, как говорится. Вот можно на один часик в недельку к Светлане Безгодовой.
Она, кстати, тут недалеко совсем от моего Центра ведёт секцию.
А вот понять, почему так вышло, что у меня больше нет секции после 29 лет работы (при том, что вроде как компетентен, что даже Михаил не оспаривает) это (как ни странно для меня) оказалось таким биномом Ньютона, что какой там Ньютон со своим биномом…

 

Хотя всё ведь так просто - в толпе сосочников и постсосочников запихнутых развивать мЫ-э-э-эшление никто вашего ребёнка этому не научит.

Раз в неделю? Ну это как вот так:

[chessvdk]

Стесняюсь спросить... Это орудие пыток комиссии по этике?

[Мытищинец]

За главный вывод - ждем зрелости - низкий поклон!

 А дальше все было безрадостно.

P.S. Да, уж если тиснул текст партии, и вдруг кто посмотрит? То, каков будет шахматно-педагогический совет: перестать девятилетку "мучить" шахматами? Мне уж и самому поднадоело, а ему, наверное, и подавно. За два года занятий вот такой, с позволения сказать, "прогресс".

Да, что вы переживаете. В стрессовой игровой ситуации чего только не бывает.Особенно на фоне усталости после 6-7 четырехчасовых партий с полным напряжением. Вот свежий пример со всероссийского командника "до 19 лет": окончание партии отнюдь небесталанного и небезграмотного моего ученика с другим мальчиком из одной из московских команд. Оба с рейтингами РШФ (один даже с ФИДЕ) 1700-1800+


39. Ke3 Kd7 40. Kf4 Rh5?  (40... Rg4+ 41. Kxf5 Rg3 42. Rc1 Rd3 ±) 41. Ke5 Kc6 42. Rxf5 Rxf5+ 43. Kxf5


 43... b6?? (43... Kd6 44.Kf6 Kd7 45. Ke5 c6 =; 43... Kb5=; 43... Kd7 =) 44. Ke6 b5


 45. Ke5? (45.Ke7! +- Kb7 46. Kd7 Kb8 47. Kc6 Kc8 48. Kxd5 Kd7 49. Kc5 c6 50. Kb6 +- (50. d5
cxd5 51. Kxd5 +-)) 45... Kd7 = 46. Kxd5 c6+ 47. Kc5 Kc7 48. d5 cxd5 49. Kxd5 Kd7 50. Ke4


50...Ke7?? 51. Ke5 +- Kd7 52. Kd5 1-0

Тьма кромешная... Но ответственно заявляю, что с нашей стороны (за другого игрока не отвечаю, но подозреваю, что там ситуация аналогичная) на изучение окончаний и особенно пешечников, задачки, разыгрывание и т.д. потрачено куча попо-часов... Да и в практике этих детей множество нормально разыгранных гораздо более сложных окончаний...

Впрочем, даже молодой Гарри Каспаров в свое время умудрился в элементарной позиции с лишним ферзем своему сопернику пат поставить, правда, в блиц.
https://www.youtube.com/watch?v=XGos_NLAlRo

[Sergeev]

Гносеология - мать её всех наук ети... .
А так - жаль - такой спектакль мы с нашей командой в гримёрке просидели.... .

[ZYI]

На что обращать внимание, чему учить сейчас, чтобы завтра не было таких просчетов? Тренировать счет или какие-то позиционные постулаты?

Вставлю 5 коп. своих. Ему надо поменять дебюты на активные.

[АнтВерпеН]

Я пока тренера не ищу (особенно после того как прочитал, что могу сам диплом тренера дистанционно по интернету за сто баксов получить  ), но спросить все же рискну здесь.

Вот как надо было мне учить девятилетку (совсем-совсем не даровитого), чтобы в этой позиции он нашел правильные ходы Фс7 и Сd7, а не вскрывал такие симпатичные диагонали dc? С точки зрения стокфиш 10 правильные, конечно 



На что обращать внимание, чему учить сейчас, чтобы завтра не было таких просчетов? Тренировать счет или какие-то позиционные постулаты?

P.S. Потом, конечно. он ещё раз ошибся, но вот здесь-то, на картинке? 

Оценка позиции: 1) Наличие пространства благодаря пешке d4 2) Несколько лучшее развитие фигур за счет пространства. Это основное. Из оценки получаем действия: 1) сохранить пространство (сами не сдаем и мешаем подрывам) 2) Препятствуем активизации фигур противника, наращиваем свою активность фигур с созданием давления по слабостям, фигуры без нужды не меняем, создаем удобный момент для вскрытия позиции. Это общее направление, которое позволяет определить возможные продолжения. Все хорошее что есть в позиции держится за счет пространства, так что в первую очередь стоит проверить нет ли возможности подорвать пешки и разбить пространство, b4 похоже не проходит из-за провисания пешки c3. Вскрытие позиции ничего толком не дает и при этом фигуры белых оживают. Тормозить развитие фигур противника сходу не видно как. Остается наращивать активность своих фигур. Нужно придумать осмысленную расстановку своих фигур. В первую очередь необходимо заняться не играющими слоном и ладьей. Куда их пристроить? Слона на d7 или на b7? На d7 быстрее и надежнее дополнительно цементируем пешку e6, на b7 тратим больше времени и внешне слон занимает хорошую диагональ, но сразу конкретного применения нет, значит нет смысла терять время и развиваем слона на d7, ладью с а пристроим на е8 с идеей e5. Вернемся к фигурам соперника, как будет развивать свои фигуры на ферзевом? Похоже слона на d2 и коня a3-c4 другого способа не видно. Конь стоит на c4 неустойчиво попадая на b5. Но для b5 мешается ферзь, куда бы его пристроить, ага Qc7 да еще с темпом. Так у меня две основные возможности Bd7 и Qc7 что выбрать? А что если задвинет c4 чтобы не дать вскрыть позицию в будущем? Куда пойдет конь? на е3 то после размена пешка слабая, но поле d4 для фигур получу и два слона, на худой конец на e7 вернусь так что после определюсь. А стоп при Qc7 c4 не последует пешку съем. Хм ... Qc7, g3 Bd7 (а может вскрыть ...e5?),Bd2 Rae8 c идеей e5. Все устраивает делаю Qc7/
Конечно в реальной партией расчета было бы побольше, но в целом не на много. Наверняка еще и ...e5 сразу проверялась бы возможность за доской. Вам делать вывод, что тренировать.

[FIBM]

Мне кажется, что проблема не только в том, чтобы понять, почему "тянучка" Фс7 и Сd7 намного лучше чем "резкое" DC и е5. (Это понимает практически любой с соответствующим рейтингом), а в том, чтобы сделать так, что ребенок-шахматист САМ начал понимать (чувствовать) то, что сформулировали здесь админ и АнтВерпен. И тот тренер, который поможет вашему ребенку в этом, и будет ЛУЧШИМ.

[Ипполит]

Глубоко признателен вам за ваши комментарии. Больше нет слов.

[ZYI]

3

[ZYI]

3

2

[ZYI]

3

2

1

[ZYI]

3

2

1

Дембель!!!!
Все! Уволился окончательно из Дворца пионеров по собственному с формулировкой,что я не согласен с политикой администрации Дворца.Подписали.

Народ! Первый тренер Карякина свободен!!!!!! 

[chessvdk]

Эх...

[anatoly]

Надо в профиле как-нибудь отметить...
http://chessvdk.ru/forum/index.php?action=profile;u=68632
Хотя там кроме подписи и сайтов обычным читателям ничего не видно.

[ZYI]

Надо в профиле как-нибудь отметить...
http://chessvdk.ru/forum/index.php?action=profile;u=68632
Хотя там кроме подписи и сайтов обычным читателям ничего не видно.

Спасибо. Кину телефон на всякий случай : +79788412365 Загнитко Юрий Иванович.
Можно в Гугле набрать "Карякин Загнитко" и ...

На самого лучшего не претендую