Ищу самого лучшего тренера!

[Папа шахматиста]

Они (жертвы Отвала-Петровича) никогда об этом не узнают ибо шахматы в их памяти останутся вместе со смутными воспоминаниями о начальной школе и не более того.

В подтверждение тезиса Александра Владимировича об Отвале-Петровиче.

Этап ДКР 2019 "Время Первых" под чутким руководством со стороны Форума, Владимира Николаевича и Георгия - группа М13:

http://chess-results.com/tnr441277.aspx?lan=11

А вот группа М15:

http://chess-results.com/tnr441274.aspx?lan=11

Сравниваем:
М13 - средний рейтинг 1295, 50 человек,  первые три рейтинга 1882, 1781, 1762
М15 - средний рейтинг 1333, 33 человека, первые три рейтинга 1744, 1706, 1677

Интересно, что топ 3 М13 почти наверняка обыграют топ 3 М15..

[Мытищинец]

С топом М15 всё просто. Сильнейшие все в Воронеже, играют со взрослыми, рейтинги набивают на тамошних "старичках" . В том числе и те ребята из ХМАО и ЯНАО, которые в "Открытом космосе" играли. А вот девушки в Черноземье не поехали, поэтому состав в Д15 очень неплохой.

[chessvdk]

Марк, то, что их меньше вообще, это просто статистика.
Тренд на убывание (непрерывный) начинается с 9 лет.

[Ипполит]

Я пока тренера не ищу (особенно после того как прочитал, что могу сам диплом тренера дистанционно по интернету за сто баксов получить  ), но спросить все же рискну здесь.

Вот как надо было мне учить девятилетку (совсем-совсем не даровитого), чтобы в этой позиции он нашел правильные ходы Фс7 и Сd7, а не вскрывал такие симпатичные диагонали dc? С точки зрения стокфиш 10 правильные, конечно 



На что обращать внимание, чему учить сейчас, чтобы завтра не было таких просчетов? Тренировать счет или какие-то позиционные постулаты?

P.S. Потом, конечно. он ещё раз ошибся, но вот здесь-то, на картинке? 

[MIchael]

Если следовать позиционным постулатам начинающего, e5 и особенно dc выглядят очень соблазнительно.
Как дальше продолжилась партия?

[chessvdk]

Вообще-то ход Фс7 это нападение на пешку, которое или заставит белых играть g3 и двигать пешку от короля или коня назад отводить. Далее и взятие отнюдь не плохой ход (не лучший, но и не плохой). Можно конечно начать умничать (имею комп, шахматную квалификацию и язык подвешенный это вообще не вопрос) и умничать ещё и по разному можно, объясняя к примеру, что пешка d4 стесняла позицию белых, а её размен ничего конкретного и сразу ощущаемого (сожрать что-то там или атаку развить) не давал. Посему можно было вообще с этим не спешить и нехай сами бьют эту пешку или (если не выдержат и с4 пойдут) там мы тогда конём вопрёмся на e3, такого коня придётся хлопнуть и вот тебе сразу и преимущество двух слонов и диагональ и пешка на d3 cлабая. Ход слоном на d7 объясняется ровно так же. У белых проблемы с развитием фигур ферзевого фланга и пусть они сами парят репу что им со всем этим делать. Сами в итоге на d4 возьмут в итоге или пешку на с4 двинут. А нам и то и другое очень хорошо. А если попробуют постоять и потянуть, так мы ещё и ладью выкатим на линию е чтобы е5 потом проводить, подготовим всё а там уже подумаем, что нибудь ещё усилим или начнём меняться, прорываться и так далее.

[chessvdk]

Но основной момент не такой сложный.
1. У белых проблемы с развитием. Если слоном пойдут на d2, то коня девать некуда, а если конём туда то сразу конь на e3 да ещё и с вилкой.
2. Когда мы что-то делаем резкое  - например бьём на с3 они конём могут взять и хоть в этом им лучше станет. А если мы спокойно будет дальше фишки развивать, то они и сами или побьют или пешку на с4 двинут, а нас и то и другое более чем устраивает.

[chessvdk]

Но такой подход просто требует шахматной зрелости и всё.
Как в анекдоте.

Тонет корабль и на двух соседних островах оказываются на одном четыре мужика, а на другом несколько красивых молодых девушек.
У мужиков возраст 20 лет, 30 лет, 40 лет, 60 лет.

20-летний скидывает одежду и бросается в воду с криком-  девушки, я к вам.
30-летний оглядывается по сторонам. И мысли вслух. О! Деревья есть, можно плот сделать.
40-летний. Да чего париться? Сами приплывут.
60-летний. Да нахер они здесь нужны - мне и в бинокль всё прекрасно видно.

[Ипполит]

За главный вывод - ждем зрелости - низкий поклон!

 А дальше все было безрадостно.
пжн-ку не знаю, как вставить  

[White "White"]
[Black "baby"]
[Result "1-0"]
[ECO "C00"]
[TimeControl "900+10"]



1. e4 {[%clk 0:15:08.5]} 1... e6 {[%clk 0:15:08]} 2. f4 {[%clk 0:15:10.2]} 2...
d5 {[%clk 0:15:08]} 3. Nc3 {[%clk 0:15:18.3]} 3... d4 {[%clk 0:14:21.6]} 4. Nb1
{[%clk 0:15:22.8]} 4... c5 {[%clk 0:14:14.6]} 5. Nf3 {[%clk 0:15:28.8]} 5... Nc6
{[%clk 0:14:15.9]} 6. a3 {[%clk 0:15:34.8]} 6... Nf6 {[%clk 0:13:59]} 7. e5
{[%clk 0:15:37.1]} 7... Nd5 {[%clk 0:13:55.4]} 8. d3 {[%clk 0:15:40.7]} 8... Be7
{[%clk 0:12:12.3]} 9. c3 {[%clk 0:15:45.2]} 9... Qb6 {[%clk 0:11:52.1]} 10. Qc2
{[%clk 0:15:07.2]} 10... f6 {[%clk 0:11:28.9]} 11. exf6 {[%clk 0:15:04.3]} 11...
Bxf6 {[%clk 0:11:23.7]} 12. Be2 {[%clk 0:14:55.3]} 12... O-O {[%clk 0:11:16.5]}
13. O-O {[%clk 0:15:01]} 13... dxc3 {[%clk 0:10:22.6]} 14. Nxc3 {[%clk
0:14:52.8]} 14... c4+ {[%clk 0:08:05.1]} 15. Kh1 {[%clk 0:14:53.3]} 15... Nxc3
{[%clk 0:07:50.4]} 16. bxc3 {[%clk 0:14:55.4]} 16... e5 {[%clk 0:06:41.7]} 17.
fxe5 {[%clk 0:14:53.3]} 17... Bxe5 {[%clk 0:06:40.4]} 18. Nxe5 {[%clk
0:14:55.5]} 18... Rxf1+ {[%clk 0:06:46]} 19. Bxf1 {[%clk 0:15:00.7]} 19... Nxe5
{[%clk 0:06:52.5]} 20. d4 {[%clk 0:14:58.2]} 20... Qf6 {[%clk 0:04:50.9]} 21.
Bd2 {[%clk 0:14:04.4]} 21... Ng4 {[%clk 0:03:28.4]} 22. Bxc4+ {[%clk 0:13:50.4]}
22... Kh8 {[%clk 0:03:07.5]} 23. Rf1 {[%clk 0:13:32]} 23... Qd6 {[%clk
0:02:54.9]} 24. Bf4 {[%clk 0:13:02.1]} 24... Qxa3 {[%clk 0:01:57.9]} 25. h3
{[%clk 0:11:49.6]} 25... Nf6 {[%clk 0:02:01.3]} 26. Ba2 {[%clk 0:11:30.9]} 26...
Bd7 {[%clk 0:01:55.1]} 27. Bb1 {[%clk 0:11:19.8]} 27... Qa6 {[%clk 0:01:46.6]}
28. Kg1 {[%clk 0:11:03.8]} 28... Bc6 {[%clk 0:01:05.7]} 29. Be5 {[%clk
0:11:08.3]} 29... Ne4 {[%clk 0:01:12.1]} 30. Rf7 {[%clk 0:10:36]} 30... Rg8
{[%clk 0:00:47.8]} 31. Ba2 {[%clk 0:09:31.4]} 31... Ng3 {[%clk 0:00:22.7]} 32.
Bxg7+ {[%clk 0:09:30.5]} 32... Rxg7 {[%clk 0:00:25.4]} 33. Rf8+ {[%clk
0:09:38.4]} 33... Rg8 {[%clk 0:00:29.4]} 34. Rxg8# {[%clk 0:09:46.6]} 1-0

P.S. Да, уж если тиснул текст партии, и вдруг кто посмотрит? То, каков будет шахматно-педагогический совет: перестать девятилетку "мучить" шахматами? Мне уж и самому поднадоело, а ему, наверное, и подавно. За два года занятий вот такой, с позволения сказать, "прогресс".

[FIBM]

Но основной момент не такой сложный.
1. У белых проблемы с развитием. Если слоном пойдут на d2, то коня девать некуда, а если конём туда то сразу конь на e3 да ещё и с вилкой.
2. Когда мы что-то делаем резкое  - например бьём на с3 они конём могут взять и хоть в этом им лучше станет. А если мы спокойно будет дальше фишки развивать, то они и сами или побьют или пешку на с4 двинут, а нас и то и другое более чем устраивает.

Под этим и предыдущим вашим постом-полностью подписываюсь.

[FIBM]

P.S. Да, уж если тиснул текст партии, и вдруг кто посмотрит? То, каков будет шахматно-педагогический совет: перестать девятилетку "мучить" шахматами? Мне уж и самому поднадоело, а ему, наверное, и подавно. За два года занятий вот такой, с позволения сказать, "прогресс".

Думаю, что самый правильный совет: не ходить на этот форум за общими "шахматно-педагогическими советами"  . Не то это место. А вот попытаться найти тренера (секцию), который научит ребенка-шахматиста понимать (чувствовать) то что написал админ было бы очень полезно.

[chessvdk]

Ищите да обрящете, как говорится. Вот можно на один часик в недельку к Светлане Безгодовой.
Она, кстати, тут недалеко совсем от моего Центра ведёт секцию.
А вот понять, почему так вышло, что у меня больше нет секции после 29 лет работы (при том, что вроде как компетентен, что даже Михаил не оспаривает) это (как ни странно для меня) оказалось таким биномом Ньютона, что какой там Ньютон со своим биномом…

 

Хотя всё ведь так просто - в толпе сосочников и постсосочников запихнутых развивать мЫ-э-э-эшление никто вашего ребёнка этому не научит.

[FIBM]

компетентен, что  даже Михаил не оспаривает

За слово "даже" вообще-то нужно сразу на комиссию по "интернет-этике" вызывать

[chessvdk]

Справедливости ради, правда, Ипполит, я могу и Вам и всем сказать, что вот такой человек как Вы с таким ребёнком как у Вас меня бы устроил как участник организуемого у меня тут клубы по выходным дням Chess&shogi (что там и как будет я пока в планировании)
А вот условный папа с неумеющий вообще играть в шахматы маленьким ребёнком уже будет мной культурно отправлен лесом со следующими вариантами:
- наше второе задание на Проспекте мира и там шахматная секция
- поблизости к Безгодовой (я не шучу)
- в школу к Марье Ивановне или физруку Ивану Петровичу - у вас шахматы теперь обязательный урок.

Ну а если ко мне - так вот игротека или сёги. Но не шахматы. Этим я больше не занимаюсь. А клуб он на то и клуб, чтобы сюда приходили те, кто уже умеет играть. Это я про шахматы. С сёги история иная, но... Иная только с одним ограничением. Нулевой малолетка сёгист в клубе не окажется. Ничерта не умеющего играть подростка который хочет освоить сёги разумеется возьму как и взрослого. А для мелких в смысле сёги у меня есть группа для начинающих. Правда, там на тетрадке красным капслоком написано прямо на обложке.

СЛОЖНО! 8+!

[chessvdk]

компетентен, что  даже Михаил не оспаривает

За слово "даже" вообще-то нужно сразу на комиссию по "интернет-этике" вызывать

Так оно наоборот Ваш вес повышает!