Проект Шахматы в школе

[FIBM]

Про межпредметные связи ничего не слышали Михаил?
И история шахмат для человека не умеющего в них играть - это абсолютно не нужно и не интересно.

Зачем вы мне об этом говорите? Спорьте с А.Г.

[FIBM]

Для информации. История математики в педвузах на пятом курсе.
Интересно, и почему же не на первом?

Это, также не есть закон. В немецких мат вузах: история математики -второй семестр.

[chessvdk]

А что ж не в первом классе-то? Как-то поздновато. Не находите?
И интересно мне, что поймут Ваши немцы первокурсники например по выдающийся теореме Гёделя попросту не изучая однозначно в школе даже в старших классах то, о чём была эта выдающаяся теорема?
А?
Ах да! Я понял. У Вас там всё обучение - это сказки дедушки Римуса.
Т.е. про Гёделя нам расскажут (интересно, что расскажут про Алана Тьюринга? Видимо, что он не заслуженно пострадал из-за своей ориентации).
Вот такая будет история математики.
Прелестно.

[FIBM]

Михаил, а какое это имеет отношение к тому, что я написала. История про то, как дети и родители выдохнули с изъятием из расписания лишнего предмета, не приносящего ни радости, ни знаний... Зато с домашками.

Просто я считаю, что к «трёпу» родителей по поводу образования нужно относиться достаточно осторожно. А уж делать серьезные выводы, я бы вообще не стал.
Да, запихнуть в школьную программу сотню предметов достаточно глупо (да и невозможно это), но и заранее, какие-то предметы объявлять «лишними» также неправильно.
Все зависит от качества обучения, а это и подготовленные учителя, и разработанные программы, и хорошо определенные цели.
Кстати, я уже много раз объяснял: я ПРОТИВ обязательных шахмат в школе, но не потому что это «лишний» предмет, а потому что НЕТ достаточного количества квалифицированных преподавателей.

Кроме того, мне кажется, что Аниш достаточно доступно объяснил в чем отличие шахмат от других игр (в том числе и компьютерных).

[reaction_und_co]

Думаете, мама говорила: как хорошо, что отменили курс шахмат, а вместо него поставили курс киберспорта? Нет, им математику вернули))

[chessvdk]

Пусть он это лучше объяснит классу малышни. Это Вы так хотите. Аниш этого даже близко в виду не имел!
То, что Аниш пишет, мне понятно. Но и он это пишет не для  первоклашек!

[FIBM]

А что ж не в первом классе-то?

Потому что нужно искать оптимальные решения. Элементы истории вполне доступны (массово) на занятиях математикой в 3-м, 4-м классе. Шахматы, разумеется, не являются исключением.

[chessvdk]

Оторванные от реалий. Вот знаете, Михаил. Есть такой дебют - итальянская партия. При чём, в самом агрессивном исполнении.
Т.е. 4. c3  и 5. d4.
Хорош это дебют тем (элита разумеется его не играет) что на многих вариантах этого раздела теории шахмат (начало которым положил ещё Греко в XVII веке) можно на достаточно не запредельно сложном для играющего в силу около первого разряда игрока показать соревнование снаряда и брони в их историческом развитии, закрытие каких-то направлений (в общем, то, о чём Гири и писал).
И это - относительно доступно. Да. Для практически перворазрядника. Да. И привязка к истории шахмат будет отличная. В частности, матч Стейниц-Ласкер например. И не только.
Но это только для тех, кто реально занимается шахматами. Для единиц из тысяч.

[reaction_und_co]

А что ж не в первом классе-то?

Потому что нужно искать оптимальные решения. Элементы истории вполне доступны (массово) на занятиях математикой в 3-м, 4-м классе. Шахматы, разумеется, не являются исключением.

Безусловно. Воспитанникам спортшколы знание истории шахмат необходимо. Ребятам из УДО тоже будет как минимум небезынтересно. Но массе-то зачем? Это то же самое, что история театра (и думаю, что многим эта идея показалась бы симпатичней шахмат)

[chessvdk]

Когда я был учеником началки, мне учитель по музыке подарил пластинку с детским альбомом Чайковского.
Чтобы я послушал, а потом он мне задаст выучить оттуда что-то.
И вот тут (извините) я во всякой случае не только узнал про великого русского композитора, но и:
1. Прослушал его произведения для близкого для себя возраста. На той пластинке.
2. Сам кое-что разучил.
Это вот - да. Но в шахматах это невозможно для такого возраста детей при массовом обучении в принципе!

[chessvdk]

Т.е.
1. Я знал, что вот эти произведения Петра Ильича Чайковского. Прочитать про Чайковского было совсем не сложно в детской энциклопеции.
2. Пару из них я мог сам сыграть.
А теперь примерьте это на занятия шахматами с колхозами никаковских и почувствуйте разницу!

[chessvdk]

А что ж не в первом классе-то?

Потому что нужно искать оптимальные решения. Элементы истории вполне доступны (массово) на занятиях математикой в 3-м, 4-м классе. Шахматы, разумеется, не являются исключением.

Безусловно. Воспитанникам спортшколы знание истории шахмат необходимо. Ребятам из УДО тоже будет как минимум небезынтересно. Но массе-то зачем? Это то же самое, что история театра (и думаю, что многим эта идея показалась бы симпатичней шахмат)

Да (честно говоря) нафиг не сдалось.
И ... И может и правильно...

[Ипполит]

Я поначалу никак не мог понять, почему шахматный урок в школе это плохо  Потом оказалось, что оценок не ставят, а две трети из класса делают на уроке, что хотят, в прямом смысле. И уже не важно, кто ведёт урок Марь Иванна шашечнница или разсамый  толковый шахматный тренер.

[chessvdk]

Да потому что невозможно! Шахматам так вообще не учат!
Ёлки! Раз уж я про музыку начал. У маленьких детей память очень цепкая. А я в первом классе занимался музыкой в школе.
И я помню, что я играл на экзамене после первого года обучения.
1. Гедики. Ригоддон.
2. Руббах. Воробей.
Это школьные дела. Обычная рабоче-крестьянская школа. Это за год с нуля.
Первоклашке.
Да эти произведения простейшие. Но всё таки не собачий вальс одним пальцем или какофония стуча ладонями по клавишам (игра в шахматы никаковских после всеобуча). И хоть ты застрели меня - я понятия не имею, что такое ригоддон (а с одним "н" или с двумя?), кто такой Гедики, кто такой Руббах...
Не... Ну вот с воробьём всё понятно более менее.
Не... Конечно погуглить не вопрос. Но я пишу сейчас о том, что у человека вообще остаётся от обучения в принципе!!!!
Если по честному!

[chessvdk]

И это я рассказываю, как человек, которого в первом классе в обычной школе научили играть на фортепиано двумя руками и не издавать какофонию!
Интересно, что расскажет про сами шахматы никаковский из класса Марьи Ивановны особливо по истории шахмат, блин!
А фортепиано занимаются только индивидуально, между прочим!