Разговор об образовании

[FIBM]

Подробности: https://regnum.ru/news/polit/2797392.html
 

Вы разницу между законом и рекомендацией улавливаете?

[Ипполит]

Я после лыж что-то плохо себя чувствую, замёрз, пока шел назад. Боюсь, выйду временно из дальнейшего обсуждения
Но, не все стороны знают, что рекомендация в ЕС вполне может и не быть формальным законом, чтобы, тем не менее, суды и др. инстанции ими руководствовались на практике. Такое положение вещей - обычная практика.

[reaction_und_co]

Я после лыж что-то плохо себя чувствую, замёрз, пока шел назад. Боюсь, выйду временно из дальнейшего обсуждения
Но, не все стороны знают, что рекомендация в ЕС вполне может и не быть формальным законом, чтобы, тем не менее, суды и др. инстанции ими руководствовались на практике. Такое положение вещей - обычная практика.

Вы на лыжах участвовали в дискуссии?))

[Ипполит]

Да уж, из меня лыжник как из ... сгущенки пуля. Но участию в дискуссиях это не препятствует. 

[Ипполит]

Цитата:

Современное образование (не только в России, но и в мире) есть химера, рождённая в борьбе идей о воспитании «человека-творца» и «квалифицированного потребителя», субъективностью восприятия качества и удобством выдавать количественные показатели за объективную оценку.
 
Вся история человечества – это история конкуренции: сначала с природой, затем и между собой, а сейчас ещё и со своими творениями. Новейшие механизмы и системы, ныне повсеместно внедряемые, детерминируют требования к человеку как элементу общества и бизнес-процессов.
 
Главным эволюционным преимуществом человека, позволившим создать цивилизацию, является разум. С точки зрения кибернетики, как науки об управлении системами, разум – это умение принимать неопределённые ранее решения в неопределённой ситуации. Именно это умение порождает творчество, способность к снижению энтропии системы, а также принципиально отличает человека от его творений: механизма, электронной схемы, клеточного автомата, программного алгоритма и искусственной нейросети.
 
Таким образом первостепенной целью образования является развитие разума – формирование умения принимать не заданные ранее решения в ситуации, где не могут быть заранее учтены все параметры.
 
Повсеместно принятые, как главный способ контроля образовательного процесса, системы тестирования хоть и могут дать объективную картину запоминания знаний и умения использовать алгоритмы, но в сути своей не способны проконтролировать умение человека пользоваться самым главным своим преимуществом.
 
Система образования, как и любая система, изменяет своё поведение для оптимального выполнения поставленных перед ней целей, выраженных в процедурах итогового контроля. Если главной процедурой контроля становится принятие решений из заранее заданных вариантов (привет ЕГЭ, в котором даже «творческое задание» – крайне далёко от творчества), то рано или поздно такая система избавится от «излишних процессов» формирования разума.
 
С 2008 года только российская система образования выпустила более 12 млн учеников, у которых развитие главного человеческого умения никоим образом не контролировалось. Исходя из длительности инерциальных процессов, даже если методы контроля образования будут изменены прямо сейчас, система выпустит ещё минимум 5 миллионов человек, у которых разум, как умение, развит не будет.
 
Таким образом минимум 10% общества составят люди – жизнь которых в ближайшие десятилетия станет катастрофой. Через 10-20 лет их главным конкурентом станут развитые до сопоставимого уровня нейросети. Функционально они будут сопоставимы по эффективности с выпускниками современного образования, но машины не болеют, не требуют оплаты сверх необходимого минимума ресурсов и не отдыхают. В мире 1 млрд человек через 20 лет будут выкинуты на обочину жизни, не по причине своих личных качества, а из-за ошибок в формировании систем образования, допущенных 30-40 лет назад.
 
Восстания машин против людей пока встречаются лишь в популярной фантастике, а вот восстания людей против машин являются реальностью последних двух веков. Только через 20 лет машины будут сопротивляться, ведь они будут слишком дороги своим хозяевам.
 
К счастью, умению принимать неопределённые ранее решения в неопределённой ситуации можно научить не только в юном возрасте. Однако это требует больших усилий, не столько в самом процессе обучения, сколько в убеждении людей потратить время на этот процесс. Грядут мировые проекты по ликвидации безграмотности, и те общества, которые начнут заниматься этим уже сейчас – получат огромное преимущество в борьбе за доминирование на Земле своего цивилизационного проекта.

[FIBM]

Цитата:

Современное образование (не только в России, но и в мире) есть химера, рождённая в борьбе идей о воспитании «человека-творца» и «квалифицированного потребителя», субъективностью восприятия качества и удобством выдавать количественные показатели за объективную оценку.

Это кто же это..мм...написал? А, понятно

[chessvdk]

Который раз (вот только сейчас прямо) позвонили из соответствующей службы мэрии по вопросу продолжаю ли я работать удалённо.
Я уже со счёта сбился...
А ведь ходят слухи, что... Типа у нас тоже начнутся обычные занятия...
Как же задолбала эта неопределённость!

[reaction_und_co]

Забавное. Учитель на больничном. У класса замены.
Вчера они учили пожилую учительницу французского решать обратные задачи. Научилась быстро)
Сегодня в расписании: русский с физруком))

[reaction_und_co]

https://novayagazeta.ru/articles/2021/01/19/88778-konets-epohi-prosvescheniya

[FIBM]

https://novayagazeta.ru/articles/2021/01/19/88778-konets-epohi-prosvescheniya

Там ещё классный разговор с М. Гельфандом.

[reaction_und_co]

Гельфанд мне очень нравится. Интересный.

[reaction_und_co]

А вот один из комментариев под ссылкой на материал:
А что Вам собственно не нравится в сути закона? Вот цитата: « изменения закона об образовании смогут закрепить возможность увольнения преподавателей, если в их образовательной деятельности найдут признаки разжигания розни, экстремизма и подрыва конституционного строя.»
👆🏻 и что тут плохого? Нормальным ученым работать не запретят, а тех, кто не туда ведёт, внимательно изучат.
Михаил, быть может, согласится? 

[Ипполит]

Искатели розни тут все альтернативно-одаренные. В тяжелой стадии. А так-то правильно...

[reaction_und_co]

⚡️Возвращение к нормальной жизни. Кино, музыкальные школы и другие решения 21.01

Ситуация с коронавирусом внушает осторожный оптимизм. Последнюю неделю ежедневно выявляется 2-4 тысячи новых заболевших, ощутимо снизилась госпитализация и увеличились темпы вакцинации, написал в своём блоге мэр Москвы Сергей Собянин.

В этой ситуации власти столицы решили, что с 22 января:

1️⃣Колледжи, учреждения допобразования, спортшколы и детские досуговые учреждения, находящиеся в ведении Правительства Москвы, возвращаются к обычному режиму работы. Транспортные карты учащихся будут разблокированы.
Однако до 6 февраля продлевается «дистант» в городских и федеральных вузах, решение о разблокировке студенческих транспортных карт будет принято по согласованию с Минобрнауки России.

2️⃣Максимальное количество зрителей в театрах, кинотеатрах и концертных залах увеличивается до 50% общей вместимости зала.

3️⃣Отменяются ограничения на работу детских развлекательных центров, лагерей дневного пребывания, детских комнат в ТРЦ и аналогичных мест развлечения и присмотра за детьми. Число детей и взрослых, находящихся на объектах, не может превышать 50% общей вместимости помещений.

4️⃣Возобновляется работа музеев, библиотек, других учреждений культуры, а также проведение зрелищных, культурно-досуговых и иных мероприятий при условии, что количество посетителей не превышает 50% общей вместимости помещений.

5️⃣Требование о переводе не менее 30% сотрудников организаций в режим дистанционной работы остается в силе. Сохраняются действующие ограничения в режиме работы предприятий общественного питания, ночных клубов, баров и других аналогичных заведений.

6️⃣Сохраняется домашний режим для москвичей старше 65 лет и граждан, страдающих хроническими заболеваниями. Однако после вакцинации от коронавируса социальные карты москвичей старшего возраста и граждан, страдающих хроническими заболеваниями, будут разблокированы.

Указ Мэра Москвы «О внесении изменений в Указ Мэра Москвы от 8 июня 2020 г. № 68-УМ».

[reaction_und_co]

Социальная карта вакцинированного москвича...