Самое разное

[reaction_und_co]

Михаил, не думаю, что кто-то будет с вами спорить про "нужно МНОГО", но "съест-то он съест, но кто ж ему даст?"
Возможно, дети сейчас не те, не обучаются в "режиме лайтс" до 1-2 лиги. Соскакивают раньше, или просто не хватает "способностей"... Возможно, еще что-то. Но их просто мало.

[FIBM]

Спасибо!
Да, Ансар яркое очень впечатление  производил. Я, конечно, каждый год с грустью думаю что будет когда уйдут мои подростки. Пока они правда не уходят, буду держать окопы пока есть силы.) Прекрасно все понимаю, но совсем не хочется их оставлять.

Ув. Лима, мне бы просто хотелось понять. Вы действительно считаете, что главная причина относительного небольшого числа играющих любителей в рейтинговом диапазоне 1500-1800 связано с перегрузом в школе? Или есть ещё другие важные факторы, которые стоит рассмотреть?

[FIBM]

Возможно, дети сейчас не те, не обучаются в "режиме лайтс" до 1-2 лиги. Соскакивают раньше, или просто не хватает "способностей"... Возможно, еще что-то.

Так я тоже не знаю, почему в Москве:
-мало детей, играющих в 1-2 лиге;
-сложилось мнение, что для выхода на 1800+ нужно потратить «безумные» деньги, а нельзя это сделать с помощью турниров +занятий «лайтс».
Извините, но в объяснение «школа виновата» я не верю, от слова совсем.

[chessvdk]

Всё дело не в прохождении ликбеза и неправильных методиках  - не правда ли? 

[reaction_und_co]

Ну не только школа. Но и очень ранний старт с медленным ростом. Обилие других кружков. Большое число недошахматных кружков.

[Lima]

Спасибо за вопрос.
Конечно, очень многие родители справедливо лет с 11-12 начинают жаловаться на школу. И если к этому моменту ребёнок эмоционально не подсел на шахматную тусовку, коллектив.., серьезный довод начать соскакивать.
Второе. Действительно, часто придя слишком рано, попробовав как то все быстро в шахматах понять и продвинуться, но столкнувшись с серьезной конкуренцией и сложностью игры, многие утрачивают интерес. Пришли слишком рано и ушли слишком рано.
Третье. Коммерчески сейчас очень выгодно брать самых начинашек, ничего толком с ними не делать, а через какое то время набрать новых. Создание интересной среды для ребят от 11 лет и активной жизни значительно малочисленней, менее финансово выгодны.
Четвёртое. Постепенно уходит поколение «советских» тренеров и энтузиастов. Как Вы знаете, я всегда, или скорее чаше всего, употребляю этот термин в хорошем смысле. И пожив много где, считаю счастьем получить именно эту базу. Мне дороги традиции советского отношения к тренерствоу и образованию. Но постепенно это, оно же мое, поколение уходит. А энтузиазма и настроя у большинства молодых коллег работать на долгосрочные я не наблюдаю. А без такого энтузиазма трудно в такой области.
Ну а вывод я писал. Несмотря на все вышесказанное, буду продолжать двигать ту часть проекта которую могу.

[FIBM]

Спасибо за вопрос.
Конечно, очень многие родители справедливо лет с 11-12 начинают жаловаться на школу. И если к этому моменту ребёнок эмоционально не подсел на шахматную тусовку, коллектив.., серьезный довод начать соскакивать.
Второе. Действительно, часто придя слишком рано, попробовав как то все быстро в шахматах понять и продвинуться, но столкнувшись с серьезной конкуренцией и сложностью игры, многие утрачивают интерес. Пришли слишком рано и ушли слишком рано.
Третье. Коммерчески сейчас очень выгодно брать самых начинашек, ничего толком с ними не делать, а через какое то время набрать новых. Создание интересной среды для ребят от 11 лет и активной жизни значительно малочисленней, менее финансово выгодны.
Четвёртое. Постепенно уходит поколение «советских» тренеров и энтузиастов. Как Вы знаете, я всегда, или скорее чаше всего, употребляю этот термин в хорошем смысле. И пожив много где, считаю счастьем получить именно эту базу. Мне дороги традиции советского отношения к тренерствоу и образованию. Но постепенно это, оно же мое, поколение уходит. А энтузиазма и настроя у большинства молодых коллег работать на долгосрочные я не наблюдаю. А без такого энтузиазма трудно в такой области.
Ну а вывод я писал. Несмотря на все вышесказанное, буду продолжать двигать ту часть проекта которую могу.

Спасибо. Практически совпадает с моим мнением, что главная проблема-нет четкого понимания перспективы ни у детей (не имеющих перспектив на профессионализм), ни у тренеров, ни у организаторов, ни у родителей.
Но все равно удачи Вам.
P.S. Время от времени смотрю ваши (с коллегой) ролики о крупных шахматных турнирах. Очень симпатично.

[chessvdk]

А откуда они возьмутся например у меня, когда я завален детьми, которые лезут под стол?
Мне с таким родителям разглагольствовать о Гарике, о важности решения задачек, о том как это будет классно - играть командой?
И пихалово идёт мал-мала-меньше!

[chessvdk]

Только сёги с их кракозябрами пыл пихателей и охладили ледяным дождём. Как пихатели глянут на демонстрационную доску с иероглифами - так их пихалка сразу и отваливается! В результате получилось то, что Георгий (которого я прекрасно понимаю и крайне уважаю и как сильного игрока, и как отличного человека, и как прекрасного тренера) сделать физически не может. А мне... Обычному кмс-у проще. Мне с детками было отлично и на коврике в настолки играть. Лишь бы были те, кому что-то надо. Хотя бы даже пришлось из-за этого и оставить шахматы.
Но Вам этого не понять, Михаил!

[reaction_und_co]

У Георгия нет этой проблемы. У него и в самый ковид на дистанте минимальный уровень группового вхождения в занятия был 1300. Вряд ли 1300+ лезет под стол... А вот сорваться и уйти могут, как впрочем и из сеги.
 

[chessvdk]

А у меня тоже нет. При практически очень маленькой выборе детей (только за счёт другой игры и отсутствии понапихнутых) у меня в сёги (с поправкой на то, что это иное сообщество) у меня (грубо говоря) старшая группа аналогичная. Просто турниров из-за ковида очень мало.
Так бы и по рейтингу было бы ясно и понятно всё. Да в конце -концов сейчас вот конкретно на дистанте у пяти человек 1300+ и это при том, что вообще-то там уже полно недооценённых игроков (если брать ФЕСА) и это только технический вопрос.

[Футболист]

 Шесть тренировок в неделю, вы считаете, слишком много?

– Это просто ужас. Мы отнимаем у них детство. Факты говорят о том, что те, кто начинает так рано и так много тренируется, к 10-12 годам выгорают и бросают хоккей. Он им просто надоедает. Так устроена детская психология. К тому же мы не даем возможности ребенку заниматься чем-то другим, полноценно развиваться как личности.

В моем понимании спорт – это радость. Когда я рос, мы играли во все игры. Тот мир, в котором растут американские и канадские хоккеисты, тоже гораздо разнообразнее. Мы же своих загоняем в рамки «хоккеем единым», отбиваем у них желание. Вот и получаем в 12 лет неперспективных ребят.

 
https://www.sports.ru/hockey/1093423926-vyacheslav-fetisov-putin-sdelal-vse-dlya-razvitiya-xokkeya-400-krytyx-.html

[reaction_und_co]

А у меня тоже нет. При практически очень маленькой выборе детей (только за счёт другой игры и отсутствии понапихнутых) у меня в сёги (с поправкой на то, что это иное сообщество) у меня (грубо говоря) старшая группа аналогичная. Просто турниров из-за ковида очень мало.
Так бы и по рейтингу было бы ясно и понятно всё. Да в конце -концов сейчас вот конкретно на дистанте у пяти человек 1300+ и это при том, что вообще-то там уже полно недооценённых игроков (если брать ФЕСА) и это только технический вопрос.

Ну да. У вас своя защита. Единственное, чуть менее прочная, так как каким-то родителям могут подойти ваши часы и все же пихнут на сеги ребенка.
Зато у вас безопасней в плане состава. Нет опасений, что сегиста сманят, уведут.

[Ипполит]

Скажу про одиннадцатилетних на своём примере. Сейчас второе полугодие пятого класса. До сих пор во всех четвертях и годовых, что мы проучилсь, у нас были всего 1-2 четверки. И мы занимались одновременно четырьмя-пяти "искусствами", даже пара преподавателей нас посещали вплоть до ковида.
Сейчас, чтобы поддерживать школьную успеваемость (будь она неладна!) на таком же уровне, нам нужно оставить только школу. Это полугодие ещё дотянем на старых дрожжах, а шестой уже нет. Такое у меня впечатление.

[chessvdk]

Ну вот я сегодня поинтересовался у мальчика 13 лет, сколько у него уроков. Три дня по 7, два дня по 6. А дальше (как он сказал) будет и по 8.
Какие после этого могут быть секции, кружки и тому подобное, а?