Разговор об образовании

[FIBM]

От старшеклассников до профессоров. Выбирай на вкус и кошелек)

Правильно. В Германии состав репетиторов намного более узкий: студенты, учителя-пенсионеры (этот вариант самый лучший!), либо официальные конторы по репетиторству (их уровень достаточно слабый, но это ИМХО).

[chessvdk]

И оно понятно - почему. Зачем профессору немецкого универа этим заниматься, когда у него зарплата, позволяющая жить и кормить семью на очень приличном уровне. А вот в скрепоносной после 20 лет правления известно кого - знаете, сколько получают институтские преподаватели?
Не знаете? Так можно погуглить.

[chessvdk]

И иначе и быть не может. Ответ на вопрос - почему - смотрите вот здесь. Свеженькое.
https://news.mail.ru/politics/48189010/?frommail=1&exp_id=943
СССР тоже всё к войне готовился, надорвался и издох позорно. Очень позитивная новость выше ибо скрепоносная отстроив ньюсовок идёт той же дорогой, которая приведёт к тому же самому финалу.

[reaction_und_co]

Не только в этом дело. Дело еще и в прагматичности немцев. Житель Германии не будет платить 100 евро за час, если можно ограничиться 15-20.

[FIBM]

Не только в этом дело. Дело еще и в прагматичности немцев. Житель Германии не будет платить 100 евро за час, если можно ограничиться 15-20.

1. «Прагматичность» у всех стран более или менее одинаковая. И даже в статье указано, что на репетиторов уходит около 200 евро в месяц. Так что ни о каких 100 евро в час (в России) речь не идёт.
2. Главная разница в другом: «репетиторство» в Германии не является престижным занятием, «репетиторство» не является занятием, на котором можно построить «нормальную» жизнь. В России ситуация другая: здесь «репетиторство» это нормальная занятие (бизнес), причём не требующее особо серьезных инвестиций.

[reaction_und_co]

Не только в этом дело. Дело еще и в прагматичности немцев. Житель Германии не будет платить 100 евро за час, если можно ограничиться 15-20.

1. «Прагматичность» у всех стран более или менее одинаковая. И даже в статье указано, что на репетиторов уходит около 200 евро в месяц. Так что ни о каких 100 евро в час (в России) речь не идёт.
2. Главная разница в другом: «репетиторство» в Германии не является престижным занятием, «репетиторство» не является занятием, на котором можно построить «нормальную» жизнь. В России ситуация другая: здесь «репетиторство» это нормальная занятие (бизнес), причём не требующее особо серьезных инвестиций.

Ок, я платила 3.000 за физику и 1500 за математику по знакомству))) в России нет таких цен, но в Москве - есть))

[chessvdk]

Не только в этом дело. Дело еще и в прагматичности немцев. Житель Германии не будет платить 100 евро за час, если можно ограничиться 15-20.

1. «Прагматичность» у всех стран более или менее одинаковая. И даже в статье указано, что на репетиторов уходит около 200 евро в месяц. Так что ни о каких 100 евро в час (в России) речь не идёт.
2. Главная разница в другом: «репетиторство» в Германии не является престижным занятием, «репетиторство» не является занятием, на котором можно построить «нормальную» жизнь. В России ситуация другая: здесь «репетиторство» это нормальная занятие (бизнес), причём не требующее особо серьезных инвестиций.

Для просветления в мозгах! В Евро сами переведёте!

https://finbazis.ru/zarplata-prepodavatelya-vuza/
Ситуация на 2018-2019 год
На самом же деле картина довольно пессимистическая. Как бы чиновники и ректоры не обнадеживали и не говорили об улучшении ситуации, а зарплата на период начала года составляла далеко не 130% от средней региональной. Цифра куда печальней. А конкретнее она составляет всего около 40% в расчете на ставку, то есть в районе 30 000 рублей в месяц.

Относительно обычного ВУЗа, штат от ассистента до не имеющего ученой степени старшего преподавателя довольствуются примерно 12 тысячами рублей в месяц. Зарплата доцента, вдобавок имеющего значительный опыт преподавания, выглядит чуть привлекательней, однако все еще крайне тоскливо – чуть больше 17 000 рублей. Профессора же довольствуются минимальным жалованием охранников и продавцов, то есть оклад их составляет примерно 30 000 российских рублей, лишь иногда немного больше.

И без того грустная ситуация усугубляется тем, что за прошедший год зарплата работников сферы образования еще и упала в эквиваленте евро и доллара практически в два раза. Остается только диву даваться, как они умудряются выживать на такие деньги, учитывая повсеместный рост цен.

Откуда берутся мифические цифры?
Невольно возникает вопрос: откуда же чиновники берут столь баснословные показатели, которые приводят в докладах? Все достаточно просто. Политики любят оперировать таким понятием, как «средняя зарплата». И вот из чего она выводится.

В реальности месячная базовая ставка за преподавательскую деятельность работников ВУЗов, имеющих ученую степень, такую как доцент или кандидат наук, составляет не более 9-10 тысяч рублей. Но к ним прибавляются различные премии и единоразовые доплаты за научно-исследовательские работы, различные гранты, плюс к этому они могут получать дополнительные выплаты за контрактных студентов.

Ежемесячное денежное довольствие преподавателя ВУЗа может и дотягивать до 40-50 тысяч. Но только в том случае, если, помимо всего перечисленного, он возьмет на себя дополнительную ставку, то есть еще больше увеличит и без того огромный объем работы, умудряясь вдобавок выполнять административную или общественную работу заведующего кафедрой или его заместителя. Альтернатива – кураторство и организация конференций.

Преподаватели, особенно молодые, желающие честно зарабатывать действительно попадаются, однако при такой работе буквально на износ запала хватает ненадолго, да и здоровье откровенно не выдерживает.
Источник: https://finbazis.ru/zarplata-prepodavatelya-vuza

[FIBM]

С критикой у нас все и всегда в порядке. Проблемы начинаются, когда речь заходит об экономических методах решения.
Ну какие решения (кроме популистских) вы может предложить, если в стране (единственной в мире!):
- считается нормальным иметь «армию» преподавателей без степени;
-считается нормальным иметь «армию» преподавателей, кто не работает в науке от слова совсем.

[reaction_und_co]

С критикой у нас все и всегда в порядке. Проблемы начинаются, когда речь заходит об экономических методах решения.
Ну какие решения (кроме популистских) вы может предложить, если в стране (единственной в мире!):
- считается нормальным иметь «армию» преподавателей без степени;
-считается нормальным иметь «армию» преподавателей, кто не работает в науке от слова совсем.

А всем ли преподавателям нужна степень? Какая разница, кто научит инженерной графике студента: д.т.н. или инженер/старший преподаватель?

[FIBM]

С критикой у нас все и всегда в порядке. Проблемы начинаются, когда речь заходит об экономических методах решения.
Ну какие решения (кроме популистских) вы может предложить, если в стране (единственной в мире!):
- считается нормальным иметь «армию» преподавателей без степени;
-считается нормальным иметь «армию» преподавателей, кто не работает в науке от слова совсем.

А всем ли преподавателям нужна степень? Какая разница, кто научит инженерной графике студента: д.т.н. или инженер/старший преподаватель?

1. Постараюсь объяснить свою точку зрения. Разумеется, можно нанимать преподавателей вузов (университетов) по разным критериям: «хороший человек», «любят» студенты, «широта» знаний, и ещё десяток других способов. НО, в мире (исключений практически нет) принят другой способ: защита диссертации как необходимое условие при «найме» на работу преподавателем. Так, что можно «изобретать» велосипед, но сомневаюсь, что хорошо получится.
2. Главная проблема в  ВО в России, в том, что у преподавателей вузов экономическая система во многом  осталась 
из СССР, и просто сломать эту систему невозможно. Промежуточная же система, реализованная 7-10 лет назад, имеет свои недостатки, да и вам активно не нравится.

[reaction_und_co]

Я просто вижу, что она не работает. Стимулирование публикационной активности приводит к ухудшению качества работ (высосаны из пальца) и местами абсурдно. Ну и так далее.

[FIBM]

Я просто вижу, что она не работает. Стимулирование публикационной активности приводит к ухудшению качества работ (высосаны из пальца) и местами абсурдно. Ну и так далее.

Экономическая система для ВО, предложенная  10 лет назад, НЕ предполагала «прямого» стимулирования ПА.

[reaction_und_co]

Я просто вижу, что она не работает. Стимулирование публикационной активности приводит к ухудшению качества работ (высосаны из пальца) и местами абсурдно. Ну и так далее.

Экономическая система для ВО, предложенная  10 лет назад, НЕ предполагала «прямого» стимулирования ПА.

Но вылилось именно в это. И студентов под магистратуру и аспирантуру тоже по ПА отбирают...

[FIBM]

Но вылилось именно в это.
И студентов под магистратуру и аспирантуру тоже по ПА отбирают...

1. Не совсем так. ПА поощряется, но как часть реализации проектов. Это нормально.
2. А как ещё  (по каким критериям?) отбирать в магистратуру/аспирантуру? Если есть опубликованные статьи, то это «жирный плюс».

[reaction_und_co]

А успеваемость? Участие в проектах? Вы поймите, у нас же основная проблема - коррупция. Очень много приписных авторов.